新晃侗族自治縣:打造“三級”課堂 助推黨員教育新提升

文章來源: 紅星網(wǎng)  時(shí)間: 2023-11-09 17:21

近年來,新晃侗族自治縣結(jié)合縣域?qū)嶋H,緊扣新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)新任務(wù),充分挖掘本土人文資源和紅色文化內(nèi)涵,積極打造“三級”課堂,探索靈活多樣的黨員教育新模式。

打造農(nóng)村立體課堂,在筑牢陣地上用足勁

以縣委黨校為主陣地,深入開展“黨課開講啦”活動,黨員干部帶頭上黨課,引導(dǎo)各基層黨組織積極參與,形成一級抓一級、上下聯(lián)動、層層抓落實(shí)的工作格局。積極打造基層“田間課堂”“文藝課堂”“百姓課堂”,讓黨的“好聲音”以喜聞樂見的方式生根發(fā)芽。結(jié)合農(nóng)村趕集、六月六、嘗新節(jié)等民俗活動,以微宣講,以院壩會、堂屋會、火鋪會、舞場會、板凳課堂、農(nóng)家書屋為載體,通過“送戲下鄉(xiāng)”、百姓大舞臺的方式,采用侗語和漢語相結(jié)合、侗歌山歌的形式,深入農(nóng)村開展理論宣講和交流互動,發(fā)動本地黨員群眾志愿者、文藝工作者積極開展農(nóng)村集市“文藝+宣講”活動,運(yùn)用鮮活生動的語言講解傳播黨的重要理論精神。今年來,通過理論宣講打擂臺活動,組織理論宣講員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、技術(shù)能人、先進(jìn)典型、離退休老黨員等開展送黨課下基層3000余場,讓基層黨員群眾既“聽到”又“聽懂”,讓基層黨員教育課堂充分“入人心”。

打造城市多元講堂,在分類培訓(xùn)上見實(shí)效

大力開展紅色故事微宣講“六進(jìn)”活動,把黨的二十大精神作為各級黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組的第一主題、黨員干部教育培訓(xùn)第一主課、基層黨組織“三會一課”第一內(nèi)容,采取多種形式,推動黨的二十大精神進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)兩新,做好黨員全員培訓(xùn)。依托公園廣場、社區(qū)黨群活動中心等場所,利用家門口的黨教課堂優(yōu)勢,定期組織社區(qū)黨員群眾開展“讀書會”“茶話會”“交流會”,讓黨員教育活動成為學(xué)習(xí)知識、交流感情、思想碰撞的最佳陣地;在企業(yè),將宣傳欄、辦公樓、食堂等作為黨的理論政策宣講陣地,邀請政策宣講員深入企業(yè)黨員職工生產(chǎn)生活一線開展理論宣講、交流談心,把黨的理論學(xué)習(xí)融入企業(yè)文化,讓企業(yè)成為黨員干部職工以學(xué)促行、學(xué)以致用的實(shí)踐平臺;在機(jī)關(guān)單位,通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭講、理論專家深入講、黨員干部自己講等方式,定期開展黨的理論政策學(xué)習(xí)座談會、宣講會、“組工干部大講堂”,為機(jī)關(guān)黨員干部持續(xù)充電蓄能,讓黨員干部第一時(shí)間掌握黨的最新的理論政策。今年來,全縣黨員干部開展微宣講4800余人次,解決群眾需求960余件。

打造農(nóng)旅研學(xué)課堂,在多向發(fā)力上出實(shí)招

統(tǒng)籌整合全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游發(fā)展、基層治理等相關(guān)資源,分層分類組建黨員教育培訓(xùn)基地,積極開發(fā)教學(xué)資源,結(jié)合縣域歷史文化資源和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,針對性地打造黨員教育特色教學(xué)方案及農(nóng)旅研學(xué)線路,推動黨員教育培訓(xùn)工作更有力度、更有深度。如,培育建設(shè)“唐伯賡故居+龍溪烈士公園”現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn),設(shè)立涼傘村葡萄園、天雷山黃精、道丁村黃牛養(yǎng)殖等現(xiàn)場教學(xué)基地8個,將黨校專業(yè)教師、鄉(xiāng)村致富帶頭人、優(yōu)秀黨員干部、老黨員、“土專家”“田秀才”等48人納入黨員教育師資隊(duì)伍,以水果種植產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ),以人才支撐為保障,先后開展培訓(xùn)108余場次,1200余人次。又如,向家地村、暮山坪村、江口村、柳寨村、天井寨等,依托沿線特色產(chǎn)業(yè)、紅色資源、人才基地、自然環(huán)境等優(yōu)勢,大膽實(shí)踐,探索農(nóng)旅研學(xué)發(fā)展新路徑,將主題黨日活動、“黨課開講啦”等活動與農(nóng)旅研學(xué)結(jié)合起來,為各地組織開展黨員教育提供調(diào)研學(xué)習(xí)平臺,推動黨員教育工作形成更好實(shí)效。

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