石門(mén)縣認(rèn)真落實(shí)全省組織部長(zhǎng)研討班暨選人用人專(zhuān)項(xiàng)檢查反饋問(wèn)題整改推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，聚焦“激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為，建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍”，不斷深化選賢任能、鑄魂賦能、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)，有力推動(dòng)全縣黨員干部“愿為、能為、敢為”。

注重樹(shù)立鮮明用人導(dǎo)向，讓干部有勁頭愿為

堅(jiān)持以政治標(biāo)準(zhǔn)為根本。深入扎實(shí)推進(jìn)政治素質(zhì)考察，做好情況反饋和問(wèn)題整改落實(shí)工作，推動(dòng)政治素質(zhì)考察全覆蓋、常態(tài)化，建立完善和用好縣管干部政治素質(zhì)檔案，確實(shí)把那些忠誠(chéng)于黨和人民、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、不折不扣貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署的干部選出來(lái)、用起來(lái)。

堅(jiān)持用實(shí)干實(shí)績(jī)作標(biāo)尺。持續(xù)深化組工干部蹲點(diǎn)聯(lián)系制度，堅(jiān)持重基層、重一線、重實(shí)績(jī)的選人用人導(dǎo)向，將重大斗爭(zhēng)一線、艱苦復(fù)雜地方、吃勁負(fù)重崗位作為主要戰(zhàn)場(chǎng)，把干部干了什么事、干成了多少事、干事效果好不好作為重要依據(jù)，全面掌握了解鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行和領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備一批表現(xiàn)優(yōu)秀、堪當(dāng)重任的優(yōu)秀年輕干部，將真正肯干事、能干事、會(huì)干事的干部選拔任用起來(lái)。

堅(jiān)持讓能上能下成常態(tài)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下規(guī)定》等文件精神，實(shí)化細(xì)化平時(shí)考核、政績(jī)考核、年終考核等手段，用好用活政治素質(zhì)考察、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告、民主評(píng)議等成果，把考核結(jié)果與干部的選拔任用、治庸治懶、問(wèn)責(zé)追責(zé)等掛起鉤來(lái)，對(duì)真作為敢作為的干部及時(shí)褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，對(duì)不作為慢作為的干部堅(jiān)決予以調(diào)整，使廣大干部知所趨赴、有所敬畏，營(yíng)造能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的良好政治生態(tài)。

注重提升教育培訓(xùn)質(zhì)效，讓干部有本領(lǐng)能為

夯實(shí)“必修課”。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首課、主課、必修課，堅(jiān)持把理論教育和黨性教育貫穿始終，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

統(tǒng)籌“選修課”。立足石門(mén)山區(qū)干部教育培訓(xùn)工作實(shí)際，緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和實(shí)際工作需要，深入了解干部能力不足，堅(jiān)持“對(duì)癥下藥”，按需定制教學(xué)“菜單”，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)以黨性修養(yǎng)、新發(fā)展理念、領(lǐng)導(dǎo)能力提升為重點(diǎn)；年輕干部培訓(xùn)以理想信念、廉政意識(shí)、行政技能為重點(diǎn)；村（社區(qū)）干部培訓(xùn)則以鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層治理、帶富一方的能力提升為重點(diǎn)。通過(guò)“因材施教”讓每一層次、每一類(lèi)別的干部都能夠得到充分、有效地培訓(xùn)。

抓好“特色課”。牢牢把握石門(mén)作為湖南省重要革命老區(qū)縣的紅色資源稟賦，深入挖掘本地紅色文化，建設(shè)好王新法黨性教育基地、王爾琢烈士故居、陳振亞烈士故居、進(jìn)京趕考啟示館、逸邇閣書(shū)院、南鄉(xiāng)起義策源地等一批教學(xué)點(diǎn)，構(gòu)建起縱貫全縣南北的紅色教育長(zhǎng)廊，創(chuàng)新表達(dá)形式和傳播載體，讓英雄事跡背后的感人故事常講常新，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)黨員干部傳承革命先輩勇于犧牲、甘于奉獻(xiàn)的精神。

注重優(yōu)化干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓干部有底氣敢為

讓容錯(cuò)糾錯(cuò)更深一層。認(rèn)真貫徹“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”要求，會(huì)同紀(jì)檢部門(mén)健全完善干部容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，科學(xué)把握責(zé)任清單和免責(zé)清單，完善容錯(cuò)糾錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)程序和保障機(jī)制，細(xì)化容錯(cuò)情形、優(yōu)化容錯(cuò)流程，把容錯(cuò)糾錯(cuò)同澄清正名、查處誣告陷害、回訪教育等工作結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)分析研判、綜合考慮影響，嘗試在一定范圍內(nèi)通報(bào)、解讀典型容錯(cuò)案件，最大限度發(fā)揮“容錯(cuò)一個(gè)、激勵(lì)一片”的正向效應(yīng)，釋放“允許試錯(cuò)、寬容失敗、激勵(lì)變革”的積極信號(hào)，旗幟鮮明為擔(dān)當(dāng)型、改革型干部撐腰鼓勁。

讓基層減負(fù)更實(shí)一些。把整治形式主義為基層減負(fù)工作擺在突出位置，鞏固規(guī)范村級(jí)組織工作事務(wù)、機(jī)制掛牌和證明事項(xiàng)工作成果，建立制度保障、考核問(wèn)效、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，注重規(guī)范村級(jí)組織承擔(dān)事項(xiàng)任務(wù)準(zhǔn)入、調(diào)整、監(jiān)管、考核全過(guò)程，幫助基層明晰職責(zé)任務(wù)；加強(qiáng)工作指導(dǎo)，規(guī)范工作流程、明確工作要求，讓工作開(kāi)展有據(jù)可依，避免重復(fù)返工，進(jìn)一步把干部從形式主義的束縛中解脫出來(lái)，讓干部在“輕裝上陣”中“減負(fù)奔跑”，集中精力做事、鼓足底氣前行。

讓關(guān)心關(guān)懷更進(jìn)一步。貫徹落實(shí)省委組織部《關(guān)于進(jìn)一步關(guān)心關(guān)愛(ài)廣大干部的若干措施》精神，突出人文關(guān)懷，建立身心并重的健康管理機(jī)制，強(qiáng)化干部身心健康管理，合理統(tǒng)籌安排工作任務(wù)，落實(shí)年休假和法定工作時(shí)間等制度，確保干部得到充分休息；落實(shí)談心談話和走訪慰問(wèn)制度，經(jīng)常性開(kāi)展家訪和談心談話，掌握干部身體狀況和思想狀態(tài)，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)干部的心理輔導(dǎo)疏導(dǎo)，對(duì)存在特殊困難的干部予以及時(shí)幫扶。